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  • KERMIT 9, Schuljahr 2012/13

    Lücken, Markus; Pohlmann, Britta; Rosendahl, Johannes; Scheuregger, Daniel; Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ)
    Unter dem Motto „Kompetenzen ermitteln“ – KERMIT – führen alle Hamburger Grundschulen, Stadtteilschulen und Gymnasien seit dem Schuljahr 2012/13 standardisierte Tests durch. Mit KERMIT wird festgestellt, inwieweit die schulischen Leistungen der Schülerinnen und Schüler den Anf...
    published 2020, Version 1.0.0
    Delivery
    https://doi.org/10.25654/IfBQ-BQ22:KERMIT:9/2013

  • KERMIT 7, Schuljahr 2014/15

    Lücken, Markus; Thonke, Franziska; Pohlmann, Britta; Klitsche, Stefan; Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ)
    Unter dem Motto „Kompetenzen ermitteln“ – KERMIT – führen alle Hamburger Grundschulen, Stadtteilschulen und Gymnasien seit dem Schuljahr 2012/13 standardisierte Tests durch. Mit KERMIT wird festgestellt, inwieweit die schulischen Leistungen der Schülerinnen und Schüler den Anf...
    published 2020, Version 1.0.0
    Delivery
    https://doi.org/10.25654/IfBQ-BQ22:KERMIT:7/2014

  • ÜKO Primarstufe, Schuljahr 2016/17

    Klitsche, Stefan; Heckt, Meike; Pohlmann, Britta; Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ)
    Das ÜKO-Instrumentarium dient zur Erfassung überfachlicher Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in den Jahrgangsstufen 1 bis 10. Für die Primarstufe stehen Bögen zur Fremdeinschätzung durch Lehrkräfte zur Verfügung. Für die Sekundarstufe gibt es neben Fremdeinschätzungsbö...
    published 2020, Version 1.0.0
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    https://doi.org/10.25654/IfBQ-BQ21:UEKO:Primar/2017

  • ÜKO Primarstufe, Schuljahr 2017/18

    Klitsche, Stefan; Heckt, Meike; Pohlmann, Britta; Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ)
    Das ÜKO-Instrumentarium dient zur Erfassung überfachlicher Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in den Jahrgangsstufen 1 bis 10. Für die Primarstufe stehen Bögen zur Fremdeinschätzung durch Lehrkräfte zur Verfügung. Für die Sekundarstufe gibt es neben Fremdeinschätzungsbö...
    published 2020, Version 1.0.0
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    https://doi.org/10.25654/IfBQ-BQ21:UEKO:Primar/2018

  • ÜKO Primarstufe, Schuljahr 2018/19

    Klitsche, Stefan; Heckt, Meike; Pohlmann, Britta; Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ)
    Das ÜKO-Instrumentarium dient zur Erfassung überfachlicher Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in den Jahrgangsstufen 1 bis 10. Für die Primarstufe stehen Bögen zur Fremdeinschätzung durch Lehrkräfte zur Verfügung. Für die Sekundarstufe gibt es neben Fremdeinschätzungsbö...
    published 2020, Version 1.0.0
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    https://doi.org/10.25654/IfBQ-BQ21:UEKO:Primar/2019

  • ÜKO Sekundarstufe, Schuljahr 2017/18

    Klitsche, Stefan; Heckt, Meike; Pohlmann, Britta; Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ)
    Das ÜKO-Instrumentarium dient zur Erfassung überfachlicher Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in den Jahrgangsstufen 1 bis 10. Für die Primarstufe stehen Bögen zur Fremdeinschätzung durch Lehrkräfte zur Verfügung. Für die Sekundarstufe gibt es neben Fremdeinschätzungsbö...
    published 2020, Version 1.0.0
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    https://doi.org/10.25654/IfBQ-BQ21:UEKO:Sekundar/2017

  • ÜKO Sekundarstufe, Schuljahr 2019/20

    Klitsche, Stefan; Heckt, Meike; Pohlmann, Britta; Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ)
    Das ÜKO-Instrumentarium dient zur Erfassung überfachlicher Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in den Jahrgangsstufen 1 bis 10. Für die Primarstufe stehen Bögen zur Fremdeinschätzung durch Lehrkräfte zur Verfügung. Für die Sekundarstufe gibt es neben Fremdeinschätzungsbö...
    published 2020, Version 1.0.0
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    https://doi.org/10.25654/IfBQ-BQ21:UEKO:Sekundar/2019

  • KERMIT 9, Schuljahr 2013/14

    Lücken, Markus; Thonke, Franziska; Pohlmann, Britta; Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ)
    Unter dem Motto „Kompetenzen ermitteln“ – KERMIT – führen alle Hamburger Grundschulen, Stadtteilschulen und Gymnasien seit dem Schuljahr 2012/13 standardisierte Tests durch. Mit KERMIT wird festgestellt, inwieweit die schulischen Leistungen der Schülerinnen und Schüler den Anf...
    published 2019, Version 1.0.0
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    https://doi.org/10.25654/IfBQ-BQ22:KERMIT:9/2014

  • KERMIT 7, Schuljahr 2012/13

    Lücken, Markus; Thonke, Franziska; Pohlmann, Britta; Rosendahl, Johannes; Scheuregger, Daniel ...(1 more)
    Unter dem Motto „Kompetenzen ermitteln“ – KERMIT – führen alle Hamburger Grundschulen, Stadtteilschulen und Gymnasien seit dem Schuljahr 2012/13 standardisierte Tests durch. Mit KERMIT wird festgestellt, inwieweit die schulischen Leistungen der Schülerinnen und Schüler den Anf...
    published 2020, Version 1.0.0
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    https://doi.org/10.25654/IfBQ-BQ22:KERMIT:7/2012

  • KERMIT 7, Schuljahr 2013/14

    Lücken, Markus; Thonke, Franziska; Pohlmann, Britta; Rosendahl, Johannes; Scheuregger, Daniel ...(1 more)
    Unter dem Motto „Kompetenzen ermitteln“ – KERMIT – führen alle Hamburger Grundschulen, Stadtteilschulen und Gymnasien seit dem Schuljahr 2012/13 standardisierte Tests durch. Mit KERMIT wird festgestellt, inwieweit die schulischen Leistungen der Schülerinnen und Schüler den Anf...
    published 2020, Version 1.0.0
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    https://doi.org/10.25654/IfBQ-BQ22:KERMIT:7/2013
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