Student im Studium
Jenne, Michael (Institut für Bildungsforschung in der Max-Planck-Gesellschaft, Berlin);
Krüger, Marlies (Institut für Bildungsforschung in der Max-Planck-Gesellschaft, Berlin);
Müller-Plantenberg, Urs (Institut für Bildungsforschung in der Max-Planck-Gesellschaft, Berlin)
Soziale Lage, Studienbedingungen, Berufsvorstellungen und sozialesVerhalten von Philologie- und Physikstudenten an drei deutschenUniversitäten. Themen: Frühere Berufsausbildung und Berufstätigkeiten vorStudienbeginn; Studienmotivation; Beratungsstellen bei der Wahl desStudienf...
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1970,
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Methods
Sample
Sampled Universe
Drei Gruppen von Universitätsstudenten:
1.) Studenten im 3. und 4. Fachsemester,
2.) alle Studenten im 7. und 8. Fachsemester sowie
3.) alle Studenten, die sich zwischen dem 1. 1. und
dem 30. 6. 1965 zum Staatsexamen meldeten.
Darüber hinaus Studenten, von denen ihre
akademischen Lehrer erwarteten, daß sie bis zum Jahresende ihre
Abschlußprüfung ablegen könnten, in den Fächern Germanistik,
klassische Philologie und Physik.
Sampling
Vollerhebung; Auswahlverfahren Kommentar: Totalerhebung
Subjects
Classification
ZA-Classification (GESIS Data Catalogue)
CESSDA Topic Classification
Keywords
Description
-
Abstract
Soziale Lage, Studienbedingungen, Berufsvorstellungen und sozialesVerhalten von Philologie- und Physikstudenten an drei deutschenUniversitäten. Themen: Frühere Berufsausbildung und Berufstätigkeiten vorStudienbeginn; Studienmotivation; Beratungsstellen bei der Wahl desStudienfaches; Zufriedenheit mit der Studienberatung; Hochschulwechsel;angestrebtes Examen; abgelegte und bestandene Prüfungen; Beurteilung derLeistungskontrolle durch Scheinerwerb und Zwischenprüfungen; allgemeineArbeits- und Studienbedingungen; Benutzung der Institutsbibliotheken undUniversitätsbibliothek; Schwierigkeiten bei der Literaturbeschaffung;sachliche und persönliche Integration; Teilnahme an Tutorengruppen;wissenschaftlicher und persönlicher Kontakt zu Hochschullehrern;Studienarbeit im Semester und in den Semesterferien; Nacharbeiten vonVorlesungen; Intensität der Studienarbeit; Zahl der belegten undgehörten Wochenstunden; Besuch fachfremder Lehrveranstaltungen;Studienerwartungen und Studienwirklichkeit; Vorstellungen vom späterenBeruf; Beurteilung der Berufsbezogenheit des Studiums; Einschätzung derBerufsaussichten und der Bedeutung von Examensnoten; Examensverzögerungum besserer Noten willen; Einstellung zu einer stärkeren Reglementierungdes Studiums in den Anfangssemestern; eigene Teilnahme anEinführungskursen; Einstellung zu Arbeitsgemeinschaften und zufreiwilligen Prüfungen; Einstellung zur Objektivierung von Prüfungen;Einschätzung der Studiendauer und Gründe für eine Studienverlängerung;Einstellung zur Studienzeitbegrenzung; Einstellung zum Zweitstudium;Besitz und Kauf von Fachliteratur; finanzielle Sicherung des Studiumsund Werkarbeit während des Semesters sowie in den Semesterferien;Ablenkung vom Studium durch Werkarbeit; durchschnittliche Geldausgabenim Monat; Mitgliedschaft in Organisationen; Krankheiten;Studentenwohnung; soziale und regionale Herkunft; Schulausbildung derGeschwister, der Eltern und der Großeltern; Verlobung. Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Kinderzahl; Konfession;Ortsgröße. Interviewerrating: Interviewdauer und Interviewort.
Update Metadata: 2023-02-01 | Issue Number: 105 | Registration Date: 2010-07-21