Struktur der Berufsschule (Lehrer in Bayern, Hessen, Nordrhein-Westfalen)
Lehrstuhl Pädagogik II, Universität Regensburg
Sozialisationsziele der Berufsschule aus der Sicht derSozialkundelehrer. Themen: Beurteilung des dualen Systems der Berufsausbildung; Mängel derbetrieblichen Ausbildung und in der Koordination der dualenBerufsausbildung; Erziehungsziele der Berufsschule (Skala) Angaben überdie...
published
1975,
Version 1.0.0
Delivery
Full Metadata Record
Access
Availability
Delivery
C - Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre nur nach schriftlicher Genehmigung des Datengebers zugänglich. Das Datenarchiv holt dazu schriftlich die Genehmigung unter Angabe des Benutzers und des Auswertungszweckes ein.
Rights
Alle im GESIS DBK veröffentlichten Metadaten sind frei verfügbar unter den Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. GESIS bittet jedoch darum, dass Sie alle Metadatenquellen anerkennen und sie nennen, etwa die Datengeber oder jeglichen Aggregator, inklusive GESIS selbst. Für weitere Informationen siehe https://dbk.gesis.org/dbksearch/guidelines.asp?db=d
Methods
Sample
Sampled Universe
Sozialkundelehrer an Berufs- und landwirtschaftlichen Schulen
Sampling
Wahrscheinlichkeitsauswahl: Systematische Zufallsauswahl; Auswahlverfahren Kommentar: Auswahl von je 2 Sozialkundelehrern an allen Berufsschulen dieser
Länder und jeder 4. landwirtschaftlichen Berufsschule in Bayern.
Subjects
Classification
ZA-Classification (GESIS Data Catalogue)
CESSDA Topic Classification
Keywords
Description
-
Abstract
Sozialisationsziele der Berufsschule aus der Sicht derSozialkundelehrer. Themen: Beurteilung des dualen Systems der Berufsausbildung; Mängel derbetrieblichen Ausbildung und in der Koordination der dualenBerufsausbildung; Erziehungsziele der Berufsschule (Skala) Angaben überdie Ausführlichkeit, mit der bestimmte Themen im Sozialkundeunterrichtbehandelt werden; präferierte Unterrichtsfächer; Einstellung zur Schuleund zum Unterricht sowie Reformbereitschaft (Skalen); Verhalten im Falleeines Schulstreiks oder ähnlichen Protestaktionen; Beurteilung derSchülermitverwaltung; Einschätzung der Funktionen des Klassensprechers;Fächer mit dem geringsten Unterrichtserfolg; Berufszufriedenheit undTätigkeitsschwerpunkte; verwendetes Lehrbuch; Bedeutung des Lehrbuchs imUnterricht; empfundene Einengung durch Richtlinien desKultusministeriums; Einfluß der IHK auf Unterrichtsinhalte; empfundenerZwang veralteten Lehrstoff zu unterrichten; Erfolgskriterien für denSozialkundeunterricht; Lesen von Fachzeitschriften; Berufsausbildung und Teilnahme an Betriebspraktika; soziale Herkunft; Mitgliedschaft in einemBerufsverband oder einer Gewerkschaft; Parteipräferenz. Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Schulbildung;Berufsausbildung; Beruf.
Publications
-
Daheim, Hansjürgen; Heid, Helmut; Laerum, Rudolf; Riester, Walter; Roth, Hans-Jürgen (Hrsg.): Untersuchungen zum 4. Jugendbericht: Sozialisationsprobleme arbeitender Jugendlicher, Bd. 1. München: Verlag Deutsches Jugendinstitut 1978.
-
Daheim, Hansjürgen; Heid, Helmut; Laerum, Rudolf; Riester, Walter; Roth, Hans-Jürgen (Hrsg.): Untersuchungen zum 4. Jugendbericht: Sozialisationsprobleme arbeitender Jugendlicher, Bd. 2. München: Verlag Deutsches Jugendinstitut 1978.
Update Metadata: 2021-12-10 | Issue Number: 105 | Registration Date: 2010-07-22