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Zeitmanagement in der beruflichen Bildung. Jugendliche im Umgang mit zeitlichen Anforderungen der modernen Arbeitswelt

Stefan Dornbach, Dr.
Ausbildungs- und Arbeitsfähigkeit im modernen Berufsleben beinhalten elaborierte Fähigkeiten des Zeitmanagements. Für das berufliche Bestehen in der Dienstleistungsgesellschaft sind die traditionellen zeitlichen Tugenden wie Pünktlichkeit und Zuverlässigkeit, welche die taylor...
published 2015, Version 1
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https://doi.org/10.7802/77

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Title

Zeitmanagement in der beruflichen Bildung. Jugendliche im Umgang mit zeitlichen Anforderungen der modernen Arbeitswelt

Origin Information

Publisher

GESIS Data Archive

Publication Date

2015

Access

Availability

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Free Access (without Registration)

Methods

Sample

Sampled Universe
357 Jugendliche in berufsvorbereitenden Maßnahmen
Sampling
Zufallsauswahl

Collection Mode

    • Self-administered questionnaire
    • Self-administered questionnaire

DataSets and Files

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Subjects

Classification

ZA-Classification (GESIS Data Catalogue)
Education, School Systems

Description

  • Abstract

    Ausbildungs- und Arbeitsfähigkeit im modernen Berufsleben beinhalten elaborierte Fähigkeiten des Zeitmanagements. Für das berufliche Bestehen in der Dienstleistungsgesellschaft sind die traditionellen zeitlichen Tugenden wie Pünktlichkeit und Zuverlässigkeit, welche die tayloristische Fabrikarbeit bestimmten, nicht mehr ausreichend. Auch Tätigkeiten mit geringen fachlichen Anforderungen verlangen oft eine vielschichtige zeitliche Selbstorganisation. Noch ist unser Bildungssystem aber weitgehend an starren zeitlichen Strukturen ähnlich der Organisation der Fabrikarbeit orientiert. Stefan Dornbach entwickelt einen den Erfordernissen selbstregulierten beruflichen Lernens angepassten Begriff von Zeitmanagement. Er untersucht, wie Teilnehmer an Maßnahmen zur Berufsvorbereitung dieses Zeitmanagement anwenden und schafft damit die Grundlage für Überlegungen, wie es entsteht und gefördert werden kann.

Publications

  • Zeitmanagement in der beruflichen Bildung;ISBN 978-3658061821

Update Metadata: 2022-07-13 | Issue Number: 4 | Registration Date: 2015-04-17