Kompetenzdiagnostik durch Simulation und adaptives Testen für medizinische Fachberufe (CoSMed VidSim)

Seeber, Susan (Georg-August-Universität Göttingen); Schumann, Matthias; Ketschau, Thilo; Kleinhans, Janne; Rüter, Theresa
Das Verbundvorhaben CoSMed zielte auf die Modellierung und Messung beruflicher Kompetenzen Medizinischer Fachangestellter (MFA) und die Generierung komplexer Erklärungsmodelle zum Einfluss individueller und institutioneller Faktoren. Ein besonderer Stellenwert kam auch der Mes...
published 2016-10-10, Version 1
Delivery

Full Metadata Record

Identification

Resource Type

Dataset : Umfragedaten; Daten aus Kompetenz- und Leistungsmessungen

Version

1

Language of Resource

German

Titles

Title

Kompetenzdiagnostik durch Simulation und adaptives Testen für medizinische Fachberufe (CoSMed VidSim)

Subtitle

Simulationstest

Creators

Seeber, Susan

Origin Information

Publication Date

2016-10-10

Access

Availability

Delivery
Beantragung nötig: https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz/fdz/Datenzugang/SUF-Antrag/FormularSUFs

Rights

CC0 1.0 Universal

Contributor

Forschungsdatenzentrum (FDZ) am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) / Research Data Centre (FDZ) at the Institute for Educational Quality Improvement (IQB)

Methods

Sample

Sampled Universe

Auszubildende zur/zum Medizinischen Fachangestellten im 3. Ausbildungsjahr (N=997)

Sampling

Nicht-Wahrscheinlichkeitsauswahl: Willkürliche Auswahl

Time Dimension

  • Cross-section
    Forschungsdesign: Beobachtungsdesign

Collection Mode

  • Self-administered questionnaire: Web-based
  • Educational measurements and tests
  • Messungen und Tests: Computerbasierter Test

Description

  • Abstract

    Das Verbundvorhaben CoSMed zielte auf die Modellierung und Messung beruflicher Kompetenzen Medizinischer Fachangestellter (MFA) und die Generierung komplexer Erklärungsmodelle zum Einfluss individueller und institutioneller Faktoren. Ein besonderer Stellenwert kam auch der Messung schulischer Kernkompetenzen als bedeutsamen Determinanten beruflicher Fachleistungen zu. In diesem Teilvorhaben wurden ein Domänenmodell und ein Kompetenzmodell ausdifferenziert sowie ein technologiebasiertes Assessment zur Messung von berufsfachlichen Kompetenzen entwickelt. In einem ersten Schritt wurden die beruflichen Anforderungen an die Medizinischen Fachangestellten herausgearbeitet und typische Handlungsabläufe expliziert. Parallel erfolgte die Entwicklung einer webbasierten Unternehmenssimulation, in der möglichst authentische Arbeitsprozesse und Geschäftsprozesse von MFA abgebildet wurden. Für die Niveaumodellierung wurde jede Testaufgabe im Vorfeld multipel klassifiziert, um kognitionspsychologisch begründet Kompetenzstufen unterscheiden zu können. Die Auswertung der Daten der Haupterhebung erfolgte auf der Grundlage probabilistischer Testmodelle und weiterer Analyseverfahren, die die Herausarbeitung von Zusammenhängen zwischen beruflicher Fachkompetenz und individueller Merkmale sowie Kontextbedingungen erlauben. In der Studie VidSim ging es um die Ermittlung der Fachkompetenz von Auszubildenden zum Medizinischen Fachangestellten mit Hilfe videogestützter und simulationsgestützter Testsequenzen.

Note

Erhebungseinheit: Auszubildende

Coverage

Temporal Coverage

  • 2014-03-01 / 2014-06-30

Geographic Coverage

  • Bayern
  • Hessen
  • Niedersachsen
  • Sachsen
  • Schleswig-Holstein

Relations

Alternative Identifiers

  • 1 (Type: VerbundFDB)

Related Identifiers

  • Is supplemented by
    DOI: 10.5159/IQB_CoSMed_MaK-adapt_v1
  • Is supplement to
    DOI: 10.5159/IQB_TEMA_v1
  • Is supplemented by
    DOI: 10.5159/IQB_TEMA_v1
  • Is supplement to
    DOI: doi:10.5159/IQB_DomPL-IK_v1
  • Is supplemented by
    DOI: doi:10.5159/IQB_DomPL-IK_v1

Publications

    • ID: http://www.bwpat.de/profil4/seeber_profil4.pdf (URL)
    • ID: www.ciando.com/ebook/bid-1510100/intrefid/491694 (URL)
    • ID: http://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/show/id/6972 (URL)
  • Monnier, M., Srbeny, C., Tschöpe, T. (2014). Messung sozialer Kompetenzen am Beispiel Medizinischer Fachangestellter. In: Berufsbildung, 68 (2014) 146, S. 10-12.

  • Dietzen, A., Monnier, M., Tschöpe, T. (2012). Soziale Kompetenzen von medizinischen Fachangestellten messen. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 41 (2012) 6, S. 24-28.

  • Dietzen, A., Monnier, M., Tschöpe, T. (2012). Qualifizierung in Gesundheits- und Pflegeberufen. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 41 (2012) 6, S. 6-41.

  • Eine ausführliche Publikationsliste finden Sie auf

    • ID: www.iqb.hu-berlin.de/fdz/studies/01DB1101_CoSMed (URL)

Update Metadata: 2021-11-10 | Issue Number: 14 | Registration Date: 2016-10-11