Kompetenzdiagnostik durch Simulation und adaptives Testen für medizinische Fachberufe (CoSMed VidSim)

Sample

Time Dimension

• Cross-section
  Forschungsdesign: Beobachtungsdesign
  

Collection Mode

• Self-administered questionnaire: Web-based
• Educational measurements and tests
• Messungen und Tests: Computerbasierter Test

Keywords

• Abstract

  Das Verbundvorhaben CoSMed zielte auf die Modellierung und Messung beruflicher Kompetenzen Medizinischer Fachangestellter (MFA) und die Generierung komplexer Erklärungsmodelle zum Einfluss individueller und institutioneller Faktoren. Ein besonderer Stellenwert kam auch der Messung schulischer Kernkompetenzen als bedeutsamen Determinanten beruflicher Fachleistungen zu. In diesem Teilvorhaben wurden ein Domänenmodell und ein Kompetenzmodell ausdifferenziert sowie ein technologiebasiertes Assessment zur Messung von berufsfachlichen Kompetenzen entwickelt. In einem ersten Schritt wurden die beruflichen Anforderungen an die Medizinischen Fachangestellten herausgearbeitet und typische Handlungsabläufe expliziert. Parallel erfolgte die Entwicklung einer webbasierten Unternehmenssimulation, in der möglichst authentische Arbeitsprozesse und Geschäftsprozesse von MFA abgebildet wurden. Für die Niveaumodellierung wurde jede Testaufgabe im Vorfeld multipel klassifiziert, um kognitionspsychologisch begründet Kompetenzstufen unterscheiden zu können. Die Auswertung der Daten der Haupterhebung erfolgte auf der Grundlage probabilistischer Testmodelle und weiterer Analyseverfahren, die die Herausarbeitung von Zusammenhängen zwischen beruflicher Fachkompetenz und individueller Merkmale sowie Kontextbedingungen erlauben. In der Studie VidSim ging es um die Ermittlung der Fachkompetenz von Auszubildenden zum Medizinischen Fachangestellten mit Hilfe videogestützter und simulationsgestützter Testsequenzen.

Note

Coverage

Relations

Publications

• • ID: http://www.bwpat.de/profil4/seeber_profil4.pdf (URL)
  • ID: www.ciando.com/ebook/bid-1510100/intrefid/491694 (URL)
  • ID: http://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/show/id/6972 (URL)

• Monnier, M., Srbeny, C., Tschöpe, T. (2014). Messung sozialer Kompetenzen am Beispiel Medizinischer Fachangestellter. In: Berufsbildung, 68 (2014) 146, S. 10-12.

• Dietzen, A., Monnier, M., Tschöpe, T. (2012). Soziale Kompetenzen von medizinischen Fachangestellten messen. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 41 (2012) 6, S. 24-28.

• Dietzen, A., Monnier, M., Tschöpe, T. (2012). Qualifizierung in Gesundheits- und Pflegeberufen. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 41 (2012) 6, S. 6-41.

• Eine ausführliche Publikationsliste finden Sie auf

  • ID: www.iqb.hu-berlin.de/fdz/studies/01DB1101_CoSMed (URL)