Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen: Systemmonitoring (StEG Systemmonitoring)

Klieme, Eckhard; Rauschenbach, Thomas; Holtappels, Heinz Günter; Stecher, Ludwig; DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation‏ ...(3 more)
StEG wird seit 2005 als länderübergreifendes Forschungsprogramm zur Entwicklung von Ganztagsschulen und individuellen Entwicklungen von Schülerinnen und Schülern durchgeführt. Das Projekt findet in enger Absprache mit den Ländern statt und wird durch das Bundesministerium für ...
published 2021-02-23, Version 2
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Full Metadata Record

Language of Resource

German

Title

Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen: Systemmonitoring (StEG Systemmonitoring)

Creators

Klieme, Eckhard
Rauschenbach, Thomas
Holtappels, Heinz Günter
Stecher, Ludwig
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation‏
Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU)
Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Technischen Universität Dortmund
Deutsches Jugendinstitut (DJI)

Origin Information

Publication Date

2021-02-23

Access

Availability

Delivery
Beantragung nötig: https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz/fdz/Datenzugang/SUF-Antrag/FormularSUFs

Rights

CC0 1.0 Universal

Contributor

Forschungsdatenzentrum (FDZ) am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) / Research Data Centre (FDZ) at the Institute for Educational Quality Improvement (IQB)

Methods

Sample

Sampled Universe

Ganztagsschulen in Deutschland 2012 (N=1.292); Ganztagsschulen in Deutschland 2015 (N=1.519); Ganztagsschulen in Deutschland 2018 (N=1.355)

Sampling

Wahrscheinlichkeitsauswahl: Disproportional geschichtete Zufallsauswahl

Time Dimension

  • Longitudinal: Trend/Repeated cross-section
    Forschungsdesign: Beobachtungsdesign
    Frequency:
    3 Messzeitpunkte: 2012, 2015, 2018

Collection Mode

  • Self-administered questionnaire: Computer-assisted (CASI)

Description

  • Abstract

    StEG wird seit 2005 als länderübergreifendes Forschungsprogramm zur Entwicklung von Ganztagsschulen und individuellen Entwicklungen von Schülerinnen und Schülern durchgeführt. Das Projekt findet in enger Absprache mit den Ländern statt und wird durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) finanziert. StEG ist ein Konsortialprojekt des Deutschen Instituts für internationale pädagogische Forschung (DIPF), des Deutschen Jugendinstituts (DJI), des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) der technischen Universität Dortmund sowie der Justus-Liebig-Universität Gießen. Das StEG Systemmonitoring wurde 2012, 2015 und 2018 durchgeführt, um Informationen darüber zu erhalten, wie Ganztagsschulen strukturiert und organisiert sind. Die bundesweit repräsentative Stichprobe liefert einerseits Daten zur aktuellen Ganztagsschullandschaft und zeichnet andererseits ein Bild über die Veränderung der Ganztagsschullandschaft über die Zeit.

Note

Erhebungseinheit: Schulen; Schulleitung###

Coverage

Temporal Coverage

  • 2012, 2015, 2018

Geographic Coverage

  • Germany (DE)

Relations

Alternative Identifiers

  • 1 (Type: VerbundFDB)

Related Identifiers

  • Continues
    DOI: 10.5159/IQB_StEG_v1
  • Is supplement to
    DOI: 10.5159/IQB_StEG_2012-2015_v1
  • Continues
    DOI: 10.5159/IQB_StEG_2012-2015_v1
  • Is new version of
    DOI: 10.5159/IQB_StEG_2012-2015_v1
  • Is part of
    DOI: 10.5159/IQB_StEG_2012-2015_v1

Publications

    • ID: urn:nbn:de:0111-pedocs-149386 (URN)
    • ID: 10.12758/MDA.2016.004 (DOI)
    • ID: www.iqb.hu-berlin.de/fdz/studies/StEG_2012-15/StEG_Bildungsmon_2.pdf (URL)
    • ID: www.iqb.hu-berlin.de/fdz/studies/StEG_2012-15/StEG_Bildungsmon_1.pdf (URL)
    • ID: www.projekt-steg.de/news/qualit%C3%A4t-und-wirkungen-von-ganztagsangeboten-brosch%C3%BCre-zu-neuen-forschungsbefunden-von-steg (URL)
    • ID: urn:nbn:de:0111-pedocs-96845 (URN)
    • ID: 10.1037/a0036705 (DOI)
    • ID: www.j-e-r-o.com/index.php/jero/article/download/472/216 (URL)
    • ID: www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/das-bildungsengagement-der-zivilgesellschaft/ (URL)
    • ID: www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/buecher/produkt_produktdetails/29845-jahrbuch_der_schulentwicklung_band_18.html (URL)
    • ID: www.ciando.com/ebook/bid-1623844 (URL)
    • ID: 10.1007/s11618-013-0477-y (DOI)
    • ID: www.allianz-fuer-jugend.de/downloads/StEG_Expertise.pdf (URL)
    • ID: 10.1007/978-3-531-94127-1_6 (DOI)
    • ID: www.allianz-fuer-jugend.de/downloads/ (URL)
    • ID: 978-3-940898-35-7 (ISBN)
    • ID: http://geb.uni-giessen.de/geb/volltexte/2013/9570/ (URL)
    • ID: www.projekt-steg.de/news/ganztagsschule-20122013-ver%C3%B6ffentlicht (URL)
    • ID: urn:nbn:de:0111-opus-85380 (URN)
    • ID: www.dipf.de/de/publikationen/pdf/dipf-informiert/dipf-informiert-nr.-17#page=7 (URL)
    • ID: 10.1007/978-3-658-00120-9_10 (DOI)
    • ID: 978-3-86793-426-8 (ISBN)
    • ID: 10.1007/978-94-007-2972-8_21 (DOI)
    • ID: 978-3-7799-2156-1 (ISBN)
  • Eine ausführliche Publikationsliste finden Sie auf

    • ID: www.iqb.hu-berlin.de/fdz/studies/StEG_2012-15 (URL)

Update Metadata: 2021-02-23 | Issue Number: 1 | Registration Date: 2021-02-23