Virtuelles Propädeutikum "Methoden der Historischen Sozialforschung" am Zentrum für Historische Sozialforschung (ZHSF). Ein Werkstattbericht

Schminder, Jan
Dieser Artikel spiegelt die Überlegungen und Erfahrungen der Pilotphase desProjektes "Virtuelles Herbstseminar", das 2000 / 2001 am ZHSF durchgeführtworden ist, wieder. Der Text soll zum einen in das Thema Virtuelle Lehreeinführen und zum andern einen kurzen Abriss über die Vo...
published 2001-01, Version 1
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Text : Zeitschriftenaufsatz

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1

Language of Resource

German

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Title

Virtuelles Propädeutikum "Methoden der Historischen Sozialforschung" am Zentrum für Historische Sozialforschung (ZHSF). Ein Werkstattbericht

Collective Title

  • Historical Social Research/Historische Sozialforschung, Vol. 26, No. 1 (2001)

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Publication Date

2001-01

Publication Place

Cologne

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CC BY 4.0

Contributor

GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften

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  • Abstract

    Dieser Artikel spiegelt die Überlegungen und Erfahrungen der Pilotphase desProjektes "Virtuelles Herbstseminar", das 2000 / 2001 am ZHSF durchgeführtworden ist, wieder. Der Text soll zum einen in das Thema Virtuelle Lehreeinführen und zum andern einen kurzen Abriss über die Vorteile aber auch dieProbleme kleinerer virtueller Lehrprojekte geben. Die hier genannten Lösungsansätzeunseres Entwurfs, die sich auch in anderen Projekten wiederfinden,sollen daher auch eher als Anregung zum Experimentieren, denn als der Steinder Weisen verstanden werden. Die Behauptung, ein Rezept mit Erfolgsgarantiefür "new virtual learning" zu besitzen, kann als weitgehend unseriös gelten.
  • Series Information

    Historical Social Research Vol. 26, No. 1 (2001): Focus: Internet-Based Virtual Learning

    Beginn und Erscheinungsfrequenz: Jahr: 1979, Ausgaben pro Band: 4, Bände pro Jahr: 1

Relations

Related Identifiers

  • Is part of
    URL: https://www.gesis.org/en/hsr/archive/issues-1978-2005/2001/261-virtual-learning/
  • Is part of
    ISSN: 0172-6404

Update Metadata: 2017-12-13 | Issue Number: 2 | Registration Date: 2017-11-26