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metadata language: German English

Students Interval Study Achievement 1982 to 1988, SIL C

Version
1.0.0
Resource Type
Dataset : Survey and aggregate data
Creator
  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig
Publication Date
1997
Contributor
  • Zentralinstitut fuer Jugendforschung Leipzig (Data Collector)
  • GESIS (Distributor)
  • GESIS (Hosting Institution)
Language
German
Classification
  • ZA:
    • University, Research, the Sciences
  • CESSDA Topic Classification:
    • Employment
    • Teaching profession
    • Post-compulsory education
    • Physical fitness and exercise
    • Political ideology
    • Mass political behaviour, attitudes/opinion
    • Youth
    • Specific social services: use and provision
Free Keywords
Schema: TheSoz
qualification; studies (academic); academic success; family situation; sports; career aspiration; study requirements
Description
  • Abstract

    Development of achievement habits of college students in the course of studies, recording study and living conditions, study activities, attitudes and abilities as well as their development during studies. Topics: Main questionnaire: moral orientations on structuring life; first names during studies; certainty of study success, occupation with technical problems; solidarity with subject and occupation; readiness to make an effort, study motivation, capability orientation; attitude to part-time studies; efficiency of studies; social-political sense of responsibility; ideological solidarity; SED membership; FDJ functions and political functions; orientation of FDJ group work; social, technical and leisure activities during studies; leisure sport; study tasks on the weekend; use of sources of information; average grade; retrospective and current self-assessment regarding achievement and activity in seminar group; orientation criteria for evaluation of personal study achievement; special scholarship or one based on achievement; attitude to college studies and subject; consideration of premature interruption of course of study, current desire to terminate; possibility and participation in forms of scientific-productive activity at the college; optional scientific commitment; scientific products: year of work in the study of the basics of Marxism-Leninism, seminar projects, collective works; structuring and evaluation of time outside of lectures; study activity, forms of activity and their frequency or duration; orientation in private study, dealing with private study; having too much expected or over-qualification; estimated and cognitive achievement dispositions; scientific work style and mastery of study demands; personality characteristics relevant for leaders; world view; attitude to socialism, the GDR and solidarity; cooperation with fellow students and teachers; relationship between teachers and students or communication; individual study plan; extent to which informed about occupation; occupational and family perspective; occupational anticipations and wishes regarding occupational deployment; management activity of parents; form of housing, housing desire and room occupancy in student dormatory; frequency and length of trip home; satisfaction with working and living conditions; monthly financial budget; technical and belletristic books purchased; reception of fiction and poetry or films; psycho-physical complaints; smoking habits, sicknesses and use of medication; concepts on partnership and personal structuring of family life; attitude to a non-marital long-term relationship; desire for children; most favorable point in time for the first child; attitude to compatibility of employment of women and family; current firm partner relation in university city, common residence, feeling of happiness; frequency of sexual intercourse and orgasm; attitude to sexual orientation to both sexes, partner mobility; masturbation and frequency; sexual orientation; children or current pregnancy. Special questionnaire Koslow: future concepts; attitudes to technology development; inclination to certain forms of activity; model effect of teachers and their characteristics. Special questionnaire child (only for students with children): age, residence and housing of child or children; conditions for child care; omissions in studies from pregnancy or child care; assistance, support agreement; compatibility of parenthood and studies. Special questionnaire neurosis (INR of Boettcher): on the psychological condition of students such as habits, feelings, conditions, attitudes. Special questionnaire sport: motivation, attitudes to sport and to personal athletic activity; desires for structuring sport instruction or college sport group; frequency and length of leisure sport; form of participation in sport instruction; sport knowledge; sport achievement test. Special questionnaire political economics: on the study of the basics of Marxist-Leninist political economics in the second year of studies: assessment of lecturer or seminar leader; assessment of lectures or seminars and seminar atmosphere; proportion of private study requirements taken care of; self-assessment of study achievement, achievement sixth; technical activity, subject interest. Special questionnaire scientific communism: on the Marxist-Leninist study of the basics of scientific communism in the third year of studies: assessment of lecturer or seminar leader; assessment of lecture or seminars and seminar atmosphere; proportion of private study requirements taken care of; self-assessment study achievement, achievement sixth; technical activity, subject interest. Special questionnaire HP (college teaching): favorite or least liked lecture and seminars of the second or third year of studies: assessment of teachers, lectures and seminars; proportion of private study requirements taken care of; self-assessment study achievement, achievement sixth; subject interest. Subject area questionnaire technology: technical abilities and knowledge; extent to which informed about technology, technology development; extent to which informed about future occupation; attitude to scientific creativity; participation in inventor competition; attitudes to scientific-technical progress in the GDR, to social security, to environmental protection. Subject area questionnaire economics: assessment of the study of economics; attitude to occupation as economist; study planning; management function; interest in later management activity; attitude to acquisition of leader abilities; attitude to various forms of leader training in studies. Subject area questionnaire medicine: desires to become a specialist; factors of choosing to be a specialist; factors for later medical activity; attitude to environmental protection. Subject area questionnaire music: special occupation attitudes; occupation desires; public appearances; student receiving support; level of achievement; amount of daily practice; assessment of major subject instruction, teachers in major subject.
Temporal Coverage
  • 1985-04 / 1985-06
Geographic Coverage
  • German Democratic Republic (1949-1990) (DDDE)
Sampled Universe
Students in the 3rd year of studies (6th semester) of register 1982 from 16 universities and colleges.
Sampling
Sampling Procedure Comment:
Time Dimension
  • Cross-section
Collection Mode
  • Self-administered questionnaire: Paper
  • Written survey in group association
Data and File Information
  • Unit Type: Individual
    Number of Units: 2755
    Number of Variables: 826
Note
Further waves in this panel have ZA Study Nos. 6167 (1982); 6168 (1983/1984); 6170 (1985 to 1988); the supplementary investigations are archived under ZA Study Nos. 6136, 6137, 6139 and 6140.
Availability
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A - Data and documents are released for academic research and teaching.
Rights
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Alternative Identifiers
  • ZA6169 (Type: ZA-No.)
  • 1 (Type: VerbundFDB)
Publications
  • Starke, K.: Einige Informationen zur ideologischen Situation unter Studenten. Ergebnisse SIL C. Leipzig Dezember 1985. ZIJ: F 85/2.
  • Bathke, G.-W.: Beliebte und unbeliebte Vorlesungs- und Seminarfächer der Studenten verschiedener Fachrichtungen im 2. und 3. Studienjahr. Forschungsbericht SIL C. Leipzig Juli 1986. ZIJ: F 86/71.
  • Damm, E.: Informationen zu vorzeitigen Exmatrikulationen der SIL-Population bis zum 3. Studienjahr. Leipzig 1986. KMU.
  • Damm, E.: Vorzeitiger Abgang aus dem Hochschuldirektstudium - Bedingungen und Faktoren der Persönlichkeitsentwicklung vorzeitig exmatrikulierter Studenten (dargestellt am Beispiel der Studenten der Matrikel 1982/83 - SIL-Population). Diss. A. 1986. Karl-Marx-Universität Leipzig.
  • Fritzsche, T.: Fachwissenschaftliches und interdisziplinäres Interesse und die Persönlichkeitsentwicklung von Studenten. Diss. A.. Leipzig 1986. KMU.
  • Grote, J.: Zur Situation von Studenten mit Kind. Auswertung offener Fragen des SIL-C-Kind-Bogens. Leipzig März 1986. KMU: F 86/76.
  • Heinicke, H.: Untersuchungen zur Bedeutung der Orientierung auf eine hohe sportliche Leistungsfähigkeit für das Verhältnis männlicher Studierender der TU Dresden zu Körperkultur und Sport sowie die Persönlichkeitsentwicklung im Sport. Diss. B. Dresden Februar 1986. TU.
  • Lange, G.: Begabungsförderung im Hochschulstudium. Grundgedanken und Ergebnisse. Expertise. Leipzig Juli 1986. ZIJ.
  • Lange, G.: Das wissenschaftliche Lernen als besondere Qualität des Leistungsverhaltens von Hochschulstudenten: eine erkenntnistheoretisch-wissenschaftssoziologische Analyse des Wesens, der Funktion und der Determinanten. Diss. A. Dresden 1986. TU.
  • Lange, G. Entwicklung des wissenschaftlichen Engagements von Hochschulstudenten vom Studienbeginn zum 3. Studienjahr. SIL-A-B-C-Bericht. Leipzig Oktober 1986. ZIJ: F 86/11.
  • Lehnert, P.: Psycho-physisches Befinden von Hochschulingenieurstudenten. SIL-A-B-C- Bericht. Dresden Mai 1986 (1. Teil); September 1986 (2. Teil). HfV.
  • Malarski, R. Bedingungen und Faktoren der Persönlichkeits- und Leistungsentwicklung von Musikstudenten unter besonderer Berücksichtigung des Lehrkräfte-Studenten- Verhältnisses. Diss. A. Leipzig 1986. KMU.
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  • Rochlitz, M.: Kreative Studienorientierung. SIL-A-B-C-Bericht. Dresden September 1986. HfV.
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  • Rochlitz, M.; Volprich, E. u. a.: Faktoren des Leitungsverhaltens von Technikstudenten. Forschungsbericht SIL C - Teilpopulation Technikstudenten. Dresden November 1986. HfV/TU.
  • Rochlitz, M.; Lange, G.; Starke, K.: Student und Technik. Teilbericht Studenten- Intervallstudie Leistung. SIL C. Leipzig/ Dresden August 1986. ZIJ/HfV: F 86/40.
  • Rommel, E.: Übereinstimmung von Facharbeiterberuf und Studienfach und ihr Einfluß auf Studieneinstellungen und Leistungsverhalten von Studenten. SIL B/C. Berlin Juli 1986. Zentralinstitut für Hochschulbildung (ZHB).
  • Schmidt, H.: Arzneimittelanwendung bei Studenten. Verbrauch von Analgetika, Sedativa und Stimulanzien. SIL C. Leipzig Februar 1986. (März 1986. 4 S. Kurzfassung). ZIJ.
  • Schmidt, H.: FDJ und Studium. 40 Thesen zur gesellschaftlich-politischen Aktivität von Studenten vor und während des Studiums. Leipzig November 1986. ZIJ.
  • Schmidt, H.; Weller, K.: Gesundheitszustand und Gesundheitsverhalten von Studenten. SIL-C-Bericht. Leipzig April 1986. ZIJ: F 86/78.
  • Schreiber, J.: Einige Informationen über ausgewählte Studienbedingungen. Ergebnisse aus SIL C. Leipzig Januar 1986. ZIJ.
  • Schreier, K.: Entwicklung von Partner- und Familienbeziehungen von Studenten des 1. bis 3. Studienjahres. Spezieller Bericht der Studenten-Intervallstudie Leistung SIL-A-B-C. Leipzig April 1986. ZIJ: F 86/75.
  • Selig, F.: Studentische Persönlichkeitsentwicklung unter spezifischer Berücksichtigung der Kooperation Lehrkraft-Student. (dargestellt am Beispiel einiger ausgewählter Indikatoren der SIL; SIL für MLG-Lehrer- Studenten). Diplomarbeit. Leipzig Mai 1986. KMU.
  • Starke, U.: Zur Wirksamkeit des marxistisch-leninistischen Grundlagenstudiums. (broschürter Forschungsbericht) Leipzig August 1986. KMU: F 86/63.
  • Töpferwein, G.: Porträt der MLG-Lehrer-Studenten nach dem 3. Studienjahr. Auswertung SIL C. Leipzig September 1986. KMU.
  • Weller, K.: Durchführungsbericht SIL C. Leipzig Mai 1986. ZIJ: F 86/77.
  • Weller, K.: Einige Ergebnisse zur Arbeit in den FDJ-Seminarkollektiven. Leipzig Januar 1986. ZIJ.
  • Weller, K.: Jahresarbeiten im marxistisch-leninistischen Grundlagenstudium als Form wissenschaftlich-produktiver Tätigkeit. Forschungsbericht SIL C. Leipzig April 1986. F 86/43.
  • Weller, K.: MLG-Jahresarbeiten. Informationsmaterial zu SIL C. Leipzig Februar 1986. ZIJ.
  • Weller, K.: Objektive Bedingungen des Studienprozesses und Studientätigkeit im 1. und 3. Studienjahr. Ergebnisse der SIL.. Leipzig Oktober 1986. ZIJ: F 86/12.
  • Bathke, G.- W.: Problemvorlage "Lehrerstudenten" - leistungsorientierte Persönlichkeitsentwicklung vor und im Studium (1. bis 3. Studienjahr). Teilforschungsbericht SIL A/B/C. Leipzig Juni 1987. ZIJ.
  • Bathke, G.- W.: Zusammenfassung und Folgerungen der Problemvorlage "Lehrerstudenten" - leistungsorientierte Persönlichkeitsentwicklung vor und im Studium (1. bis 3. Studienjahr). Teilforschungsbericht SIL A/B/C. Leipzig Juni 1987. ZIJ: F 87/15.
  • Cieslok, I.: Einige Aspekte des Lehrkräfte-Studenten-Verhältnisses an den Musikhochschulen der DDR. Praktikumsarbeit. Leipzig Juni 1987. KMU.
  • Gabriel, B.: Selbständigkeit und Aktivität von Studenten im Studium. Eine Typenstudie anhand empirischer Befragungsergebnisse von SIL A/B/C. Expertise. Leipzig, Juli 1987. KMU.
  • Lehmann, H.-F.: Worin unterscheiden sich leistungsstarke und leistungsschwache Studienanfänger und Studenten? In: Differenzierungen im studentischen Leistungsverhalten aus hochschulpädagogischer Sicht (Auswertung der SIL-Population). Reihe: Berichte und Informationen zur Hochschulentwicklung. Berlin 1987. ZHB: F 87/53.
  • Lehmann, H.-F.; Kraatz, E.; Ruppert, R.: Differenzierungen im studentischen Leistungsverhalten aus hochschulpädagogischer Sicht. Auswertung der SIL- Population. In: Berichte und Informationen zur Hochschulentwicklung. ZHB (Hrsg.). Berlin 1987.
  • Ruppert, R.: Zur Situation ärztlicher Arbeitsbefreiungen infolge psychischer und nervöser Krankheiten bei Studierenden. In: Differenzierungen im studentischen Leistungsverhalten aus hochschulpädagogischer Sicht (Auswertung der SIL-Population). Reihe: Berichte und Informationen zur Hochschulentwicklung. Berlin 1987. ZHB: F 87/53.
  • Schauer, H.; Zeugner, P.: Zu weltanschaulichen Einstellungen von Studenten künstlerischer Hoch- und Fachschulen im Vergleich der SIL- Untersuchung. Leipzig Oktober 1987. ZIJ: F 87/29.
  • Schmidt, H.: Der gesellschaftlich-politisch aktive Student. Studie über drei Etappen der Studenten-Intervallstudie Leistung (SIL A/B/C) sowie über weitere ZIJ-Untersuchungen. Leipzig Juli 1987. ZIJ: F 87/40.
  • Schmidt, H.: FDJ und Studium. 32 Aussagen zur gesellschaftlich-politischen Aktivität von Studenten vor und während des Studiums. Leipzig Juni 1987. ZIJ: F 87/79.
  • Schneider, G.: Studie zur Entwicklung der Fach- und Berufsverbundenheit und ihr Zusammenhang mit der Leistungsentwicklung Studierender des ersten bis dritten Studienjahres. Berlin September 1987. ZHB.
  • Schreiber, J.: Gesundheit und Gesundheitsverhalten von Hochschuldirektstudenten. Ergebnisse der SIL A - D (1982 - 1986). Leipzig Dezember 1987. ZIJ: F 87/36.
  • Schreier, K.: Die Studentenfamilie. Eine Darstellung der sozialen Situation von Studenten mit Kind im 3. Studienjahr - Auswertung des Zusatzbogens "Kind" bei SIL C. Leipzig November 1987. ZIJ: F 87/84.
  • Starke, U.: Das Verhältnis Hochschullehrkraft-Student als Determinante der Persönlichkeitsentwicklung. Diss. B. Leipzig 1987. KMU.
  • Starke, U.; Malarski, R.; Müller, E.; Damm, E.: Bedingungen und Faktoren der Persönlichkeitsentwicklung von Studenten - Beiträge zur Studentenforschung. Hochschullehrkräfte und Studenten als Partner im Studium. 3. Lehrbrief Soziologie. Leipzig Januar 1987. KMU.
  • Starke, U.; u. a.: Leistungsorientierte Persönlichkeitsentwicklung und studentische Aktivität. 4. Lehrbrief Soziologie. Leipzig, April 1987. KMU.
  • Töpferwein, G.: Porträt der Studenten im Fach Medizin. SIL C. Leipzig April 1987. KMU.
  • Weller, K.: Die Entwicklung der Studienmotivation von Studienbeginn bis zum Ende des 3. Studienjahres. Ergebnisse der SIL A/B/C. Leipzig August 1987. ZIJ: 87/23.
  • Weller, K.: Individuelle Förderung im Studium. Expertise. Leipzig November 1987. ZIJ: F 87/34.
  • Autorenkollektiv: Leistungsorientierte Persönlichkeitsentwicklung im Studium. Problemvorlage in Auswertung der Studenten-Intervallstudie Leistung. SIL A - SIL D. Entwurf. Leipzig November 1988. ZIJ: F 88/43.
  • Autorenkollektiv: Problemaufriß "Studenten" im Rahmen des ZIJ-Theorieprojekts. Leipzig März 1988. ZIJ.
  • Cieslok, I.: Das Hochschullehrkräfte-Studenten-Verhältnis bei Technikstudenten unter besonderer Berücksichtigung der Forschungs-zusammenarbeit. Eine Analyse der SIL- Population der Technikstudenten und der Studenten der TU Magdeburg. Diplomarbeit. Leipzig Mai 1988. KMU.
  • Lange, G.: Begabungsförderung im Hochschulstudium - Grundgedanken und Ergebnisse. Forschungsbericht. Leipzig Oktober 1988. ZIJ: F 88/42.
  • Nicklisch, E.; Schreier, K.; Rochlitz, M.; Matrazek: Student und Studium. Forschungsbericht. Leipzig/Dresden/Politechnikum. Szczecin Mai 1988. ZIJ/HfV: F 88/21.
  • Schmidt, H.: Die Bereitschaft bei Studenten und Absolventen von Hochschulen zur Übernahme von Leitungsfunktionen. Bd. I und II. Diss. A. Halle 1988. Martin-Luther- Universität Halle-Wittenberg: F 88/71a+b.
  • Starke, K.; Heublein, U.; Schreiber, J.; Schreier, K.; Weller, K.: SIL-Vergleichsuntersuchung 1988. Forschungsbericht. Leipzig Juni 1988. ZIJ: F 88/15.
  • Weller, K.: Die Studienmotivation von Hochschulstudenten als Aspekt ihrer leistungsorientierten Persönlichkeitsentwicklung. Ergebnisse der Studenten-Intervallstudie Leistung (SIL). Diss. A. Jena 1988.
  • Autorenkollektiv: Leistungsorientierte Persönlichkeitsentwicklung im Studium. Problemvorlage in Auswertung der Studenten-Intervallstudie Leistung SIL A - SIL D. 7. Lehrbrief Soziologie. Leipzig Mai 1989. KMU.
  • Autorenkollektiv unter Leitung von K. Starke: Leistungsentwicklung im Studium. Bedingungen und Faktoren hoher Studienleistungen. Forschungsbericht (Z-Projekt 07.05.05) Leipzig September 1989. ZIJ: F 89/32.
  • Schauer, H.; Starke, K.; Friedrich, W.: Veränderungen der Lebensweise und Alltagskultur bei Studenten im Laufe des Studiums. Forschungsbericht. Leipzig September 1989. ZIJ: F 89/29.
  • Starke, U.; Schmidt, H. (Hrsg.): Leistungsentwicklung im Studium (SIL-Abschlußkonferenz). Material der gemeinsamen wissenschaftlichen Konferenz der Abteilung Studentenforschung des Zentralinstituts für Jugendforschung Leipzig und des Laboratoriums für Studentenforschung der Karl-Marx-Universität Leipzig am 1. und 2. Dezember 1988 an der Karl-Marx-Universität Leipzig zur Auswertung der Studenten-Intervall-studie Leistung (SIL A - SIL D). Leipzig 1989. KMU/ZIJ: F 89/55.

Update Metadata: 2020-10-21 | Issue Number: 88 | Registration Date: 2010-07-22

Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1997): Studenten-Intervallstudie Leistung 1982 bis 1988 - SIL C. Version: 1.0.0. GESIS Datenarchiv. Dataset. https://doi.org/10.4232/1.6169